【 “ 赛博 一 代 ” ， 将 把 我们 带向 何方 ？ 】 # 如何 看待 赛博 教育 # # 谈谈 有 话 说 #
寒假 到 了 ， 课外 班 还 会 远 吗 ？ 小学 一 年级 起 , 长沙 一 位 家长 就 把 孩子 送去 上 编程 兴趣 课 。 家长 们 认为 : 人工 智能 时代 , 会 编程 就 和 会 用 计算机 做 表格 一样 , 是 人 的 综合 能力 中 最 普遍 的 一 种 。 但 目前 的 在线 编程 教育 课程 质量 参差不齐 , 用户 在 选购 课程 时 较为 盲目 ； 编程 教育 行业 师资 力量 欠缺 且 准 入 门槛 较 低 ， 有的 打 着 “ 专家 ” 旗号 , 但 实际 并 不 可信 。 且 线上 编程 教育 产品 同质化 较为 普遍 , 不 具备 差异性 优势 特色 。 若 要 大 规模 开展 ， 还是 需要 以 学校 为 载体 。
开展 编程 教育 离 不 开 具有 本 国 特色 的 青少年 编程 工具 , 这 需要 教育 科研 机构 和 编程 科技 公司 共同 努力 。
另外 ， 要 规避 赛博 世界 对 青少年 的 不利 影响 。 不容忽视 的 是 人工 智能 在 青少年 群体 中 的 应用 暴露 出 诸多 问题 , 最 直观 的 原因 是 青少年 对 赛 博 世界 风险 的 识别 能力 不足 。 相关 监管 部门 需要 密切 关注 ， 目前 这些 人工 智能 产品 是否 做到 尊重 青少年 自身 的 思想 、 意愿 、 情感 、 兴趣 爱好 等 , 尤其 要 避免 对 青少年 人格 尊严 和 隐私权 造成 的 侵犯 。 http://t.cn/A65gaW7Y
