<s>为_p 保护_v 学生_n 视力_n ，_w 让_v 学生_n 在_p 学校_n 专心_ad 学习_v ，_w 防止_v 沉迷_v 网络_n 和_c 游戏_v ，_w 促进_v 学生_n 身心_n 健康_an 发展_vn ，_w 教育部_nt 办公厅_n 发布_v 《_w 关于_p 加强_v 中小学生_n 手机_n 管理_vn 工作_vn 的_u 通知_n 》_w 。_w</s>
<s>江苏省_ns 泰州_ns 中学_n 党委_n 书记_n 、_w 校长_n 封留才_nr 的_u 专家_n 解读_vn 文章_n 《_w 为_p 中小学生_n 使用_v 手机_n “_w 立规_v ”_w 有利于_v 促进_v 青少年_n 学生_n 的_u 健康_a 快乐_a 成长_vn 》_w 在_p 教育部_nt 官网_n 刊载_v 。_w</s>
<s>全_a 文_Ng 如下_v</s>
<s>为_p 中小学生_n 使用_v 手机_n “_w 立规_n ”_w</s>
<s>有利于_v 促进_v 青少年_n 学生_n 的_u 健康_a 快乐_a 成长_vn</s>
<s>长期_l 以来_l ，_w 不当_ad 使用_v 手机_n 对_p 学生_n 的_u 危害_vn ，_w 已经_d 成为_v 不_d 争_v 的_u 事实_n ，_w 也_d 困扰_v 着_u 广大_b 师生_n 和_c 家长_n ，_w 严重_ad 影响_v 了_u 广大_b 青少年_n 学生_n 的_u 身心_n 健康_an 。_w</s><s>近日_t ，_w 教育部_nt 办公厅_n 印发_v 《_w 关于_p 加强_v 中小学生_n 手机_n 管理_vn 工作_vn 的_u 通知_n 》_w ﹙_w 以下_f 简称_v 《_w 通知_n 》_w ﹚_w ，_w 为_p 学生_n 使用_v 手机_n “_w 立_v 规_Ng ”_w ，_w 为_p 广大_b 家长_n 教育_v 孩子_n “_w 立_v 威_Ng ”_w ，_w 为_p 学校_n 加强_v 手机_n 管理_vn “_w 立_v 据_Ng ”_w ，_w 具有_v 较_d 强_a 的_u 针对性_n 、_w 科学性_n 和_c 操作性_n ，_w 有利于_v 引导_v 学生_n 科学_ad 理性_n 合理_ad 使用_v 手机_n ，_w 有利于_v 促进_v 青少年_n 学生_n 的_u 健康_a 快乐_a 成长_vn 。_w</s>
<s>一_m 是_v 坚持_v “_w 禁止_vn 性_n ”_w 和_c “_w 灵活性_n ”_w 相_d 统一_v 。_w</s><s>《_w 通知_n 》_w 明确_ad 规定_v ：_w 学生_n 原则_n 上_f 不_d 得_v 将_p 个人_n 手机_n 带入_v 校园_n 、_w 禁止_v 带入_v 课堂_n ，_w 教师_n 不_d 得_v 用_p 手机_n 布置_v 作业_n 或_c 要求_v 学生_n 利用_v 手机_n 完成_v 作业_n 。_w</s><s>这些_r 明令_n 禁止_v 的_u 规定_n 具有_v 刚性_n 约束_vn ，_w 既_c 对_p 学生_n 提_v 要求_n ，_w 又_c 对_p 教师_n 划_v 红线_n 。_w</s><s>同时_c ，_w 《_w 通知_n 》_w 没有_d 搞_v “_w 一刀切_v ”_w ，_w 而_c 是_v 从_p 实际_n 出发_v ，_w 考虑_v 到_v 学生_n 及_c 家长_n “_w 确有_v 需求_n 的_u 情形_n ”_w ，_w 做_v 了_u “_w 有限_ad 带入_v 校园_n ”_w 的_u 规定_n ，_w 这样_r 也_d 能_v 赢得_v 广大_b 师生_n 的_u 理解_vn 支持_vn ，_w 充分_ad 体现_v 了_u “_w 以_p 生_Ng 为_v 本_n ”_w 的_u 学生_n 发展_vn 立场_n ，_w 既_c 能_v 破解_v 难题_n 、_w 体现_v 问题_n 导向_n ，_w 有_v 针对性_n 地_u 解决_v 问题_n ，_w 又_c 能_v 实事求是_i 、_w 体现_v 人文_n 关怀_vn ，_w 有_v 温度_n 地_u 灵活_ad 处置_v 。_w</s>
<s>二_m 是_v 坚持_v “_w 协同_vn 性_n ”_w 和_c “_w 自主性_n ”_w 相_d 统一_v 。_w</s><s>《_w 通知_n 》_w 就_p 如何_r 加快_v 解决_v 中小学生_n 手机_n 管理_vn 这_r 一_m 全国性_n 难题_n ，_w 最_d 大_a 限度_n 降低_v 或_c 减少_v 过度_d 使用_v 手机_n 以及_c 不_d 合理_ad 使用_v 手机_n 带来_v 的_u 危害_vn ，_w 明确_v 了_u 学校_n 、_w 学生_n 、_w 家长_n 以及_c 县级_b 教育_vn 行政_n 部门_n 和_c 教育_vn 督导_vn 部门_n 各自_r 履行_v 的_u 职责_n ，_w 指出_v 了_u 加强_v 手机_n 管理_vn 需要_v 家校_n 沟通_v 、_w 家校_n 协同_v ，_w 也_d 需要_v 相关_vn 部门_n 协同_vd 发力_v ，_w 从而_c 形成_v 强大_a 的_u 合力_n 。_w</s><s>《_w 通知_n 》_w 还_d 为_p 各_r 级_q 各_r 类_q 中_j 小_n 学校_n 留有_v 自主_vd 管理_v 的_u 空间_n ，_w 根据_p 学_n 段_Ng 特点_n 、_w 学生_n 身心_n 发展_vn 规律_n ，_w 发挥_v 其_r 自主性_n 和_c 主动性_n ，_w 要求_v 学校_n 依据_p 校_Ng 情_n “_w 细化_v 管理_vn 举措_n ”_w ，_w 制定_v 有关_vn 手机_n 管理_vn 的_u 校纪_n 校规_n ，_w 明确_v 操作性_n 办法_n ，_w 同时_c ，_w 还_d 要_v 尽可能_d 为_p 学生_n 在_p 校_Ng 内_f 与_p 家长_n 必要_a 的_u 通话_vn 创造_v 条件_n 、_w 提供_v 便利_an ，_w 在_p 最_d 大_a 程度_n 上_f 赢得_v 家长_n 和_c 学生_n 对_p 落实_v 《_w 通知_n 》_w 精神_n 的_u 认同_vn 。_w</s>
<s>三_m 是_v 坚持_v “_w 引导_vn 性_n ”_w 和_c “_w 程序_n 性_n ”_w 相_d 统一_v 。_w</s><s>为_p 防止_v 过度_d 使用_v 手机_n 给_p 学生_n 带来_v 危害_vn ，_w 《_w 通知_n 》_w 强调_v 关键_n 在_v 引导_v ，_w 就_d 是_v 要_v 从_p 根本_n 上_f 解决_v 学生_n 及_c 家长_n 的_u 思想_n 认识_vn 问题_n ，_w 通过_p 家委会_j 、_w 学生会_n 、_w 思政_n 课_n 、_w 班_n （_w 团队_n ）_w 会_n 课_n 、_w 专题_n 教育_vn 会_n 、_w 案例_n 剖析会_n 以及_c 新_a 媒体_n 平台_n 等_u 多_a 种_q 方式_n 强化_v 教育_v 引导_v ，_w 使_v 广大_b 学生_n 和_c 家长_n 高度_d 警醒_v 、_w 深刻_ad 认识_v 沉迷_v 手机_n 会_v 造成_v 严重_a 的_u 伤害_vn ，_w 切实_ad 提升_v 自我_r 认知_vn 能力_n 、_w 自我_r 约束_vn 能力_n 和_c 自我_r 管控_vn 能力_n 。_w</s><s>《_w 通知_n 》_w 还_d 明确_v 了_u 手机_n 管理_vn 的_u 相关_vn 程序_n 要求_n ，_w 具有_v 较_d 强_a 的_u 科学性_n ，_w 指出_v 学校_n 首先_d 应当_v 履行_v 告知_vn 责任_n ，_w 告知_v 家长_n 和_c 学生_n 不_d 得_v 将_p 手机_n 带入_v 校园_n 、_w 不_d 得_v 过度_d 使用_v 手机_n ，_w 特殊_a 情形_n 要_v 按_p 程序_n 报_v 学校_n 审批_v ，_w 否则_c 会_v 给_p 学生_n 的_u 身心_n 健康_an 成长_vn 造成_v 危害_vn ，_w 从而_c 使_v 广大_b 学生_n 和_c 家长_n 充分_ad 认可_v 学校_n 加强_v 手机_n 管理_vn 十分_m 必要_a 、_w 十分_m 重要_a ，_w 坚决_ad 杜绝_v 简单_a 粗暴_a 的_u 管理_vn 方式_n 。_w</s>
<s>总之_c ，_w 《_w 通知_n 》_w 的_u 出台_vn ，_w 从_p 国家_n 层面_n 对_p 中小学生_n 手机_n 管理_vn 进一步_d 完善_v 了_u 制度_n ，_w 是_v 我_n 国_n 基础_n 教育_vn 治理_vn 能力_n 现代化_v 的_u 又_d 一_m 重要_a 举措_n ，_w 不仅_c 有利于_v 促进_v 广大_b 青少年_n 学生_n 良好_a 行为_n 习惯_n 的_u 养成_vn 和_c 健康_a 快乐_a 成长_vn ，_w 而且_c 有利于_v 全面_ad 贯彻_v 党_n 的_u 教育_vn 方针_n 、_w 全面_ad 落实_v 立德_l 树人_v 根本_a 任务_n ，_w 我们_r 广大_b 中_j 小_n 学校_n 一定_d 要_v 认真_ad 抓好_v 落实_v ，_w 全面_ad 推进_v 《_w 通知_n 》_w 精神_n 落地_v 见效_a 。_w</s><s>（_w 江苏省_ns 泰州_ns 中学_n 校长_n 、_w 享受_v 国务院_nt 特_d 贴_v 专家_n 、_w 特级_b 教师_n 封留才_nr ）_w</s>
<s>文章_n 来源_n ：_w 泰州_ns 中学_n 发布_v</s>
<s>编辑_n ：_w 王友传_nr 汤振泉_nr</s>
