<s>如果_c 学校_n 变成_v “_w 实习_vn 套利_n ”_w 的_u 中介_n ，_w 企业_n 也_d 对_p 学生_n 的_u 正当_a 权益_n 视若不见_i ，_w 那么_c 庞大_a 的_u 实习生_n 群体_n 就_d 成为_v 这_r 场_q “_w 利益_n 合谋_vn ”_w 的_u 最_d 大_a 受害者_n</s>
<s>这_r 几_m 天_q ，_w 实习生_n 的_u 话题_n 引发_v 广泛_a 关注_vn 。_w</s><s>山东_ns 某_r 高校_j 学生_n 在_p 社交_n 平台_n 发出_v 一_m 封_q “_w 求助_vn 信_n ”_w ，_w 信_n 中_f 反映_v “_w 被_p 学校_n 强迫_v 实习_v ”_w “_w 一_m 天_q 要_v 干_v 13_m 个_q 小时_n ”_w “_w 不_d 实习_v 没有_v 毕业证_n ”_w 等_u 问题_n 。_w</s><s>高校_j 以_p 实习_vn 名义_n 派_v 学生_n 打工_v 的_u 现象_n ，_w 让_v “_w 学生_n 工_n ”_w 这个_r 老_a 话题_n 重新_d 回到_v 公众_n 视野_n 。_w</s>
<s>长期_l 以来_l ，_w 我_n 国_n 职业_n 教育_vn 普遍_ad 形成_v 了_u 工_n 学_j 结合_v 、_w 校_j 企_j 合作_v 的_u 培养_vn 模式_n ，_w 组织_v 动员_v 学生_n 顶岗_v 实习_v 在_p 不少_m 地方_n 都_d 是_v 必修课_n 。_w</s><s>正_d 因_p 如此_r ，_w 打_v 着_u 实习_vn 旗号_n 、_w 让_v 学生_n 充当_v 廉价_a 劳动力_n 的_u 违规_vn 操作_vn ，_w 往往_d 多_ad 发_v 于_p 职业_n 教育_vn 院校_n ，_w 这_r 通常_d 也_d 是_v 此_r 类_q 事件_n 的_u 监管_vn 重点_n 。_w</s><s>而_c 这_r 封_q “_w 求助_vn 信_n ”_w 的_u 涉事_vn 院校_n 则_c 是_v 高等_b 院校_n ，_w 它_r 不仅_c 折射_v 出_v “_w 学生_n 工_n ”_w 的_u 问题_n 屡_d 禁_v 不_d 止_v ，_w 甚至_c 还_d 出现_v 了_u 向_p 高等_b 教育_vn 领域_n 蔓延_v 的_u 趋势_n 。_w</s>
<s>应当_v 说_v ，_w 一_m 份_q 合格_v 的_u 实习_vn ，_w 能够_v 将_p 理论_n 知识_n 有效_ad 转化_v 为_v 实践_vn 技能_n ，_w 既_c 能_v 帮助_v 学生_n 提早_d 准备_v 面向_v 职场_n 的_u 身份_n 转变_v ，_w 也_d 是_v 一_m 种_q 将_p 理论_n 与_p 实践_v 相_d 结合_v 的_u 人才_n 培养_vn 方式_n 。_w</s><s>但_c 实习生_n 不_d 是_v “_w 学生_n 工_n ”_w ，_w 更_d 不_d 是_v 廉价_a 劳动力_n ，_w 越出_v 边界_n ，_w 性质_n 就_d 变_v 了_y 。_w</s><s>在_p 流水线_n 上_f “_w 拧_v 螺丝_n ”_w ，_w 在_p 车间_n 里_f “_w 装_v 箱子_n ”_w ，_w 假扮_v 民工_n 迎接_v 视察_v ，_w 冒充_v 特警_n 参与_v 强拆_v …_w …_w</s><s>强度_n 大_a 、_w 待遇_n 低_a ，_w 有的_r 具有_v 很_d 高_a 风险_n ，_w 有的_r 甚至_d 涉嫌_v 违法_v 。_w</s><s>可以_v 说_v ，_w 这样_r 的_u 实习_vn 已经_d 超出_v 了_u 教学_n 与_c 生产_v 的_u 边界_n ，_w 不_d 再_d 是_v “_w 我_r 要_v 成长_v ”_w 的_u 主动_a 选择_vn ，_w 而_c 变成_v 了_u “_w 不_d 能_v 毕业_v ”_w 的_u 被动_a 要挟_v ，_w 让_v 实习生_n 遭受_v 身体_n 和_c 精神_n 上_f 的_u 双重_b 压力_n 。_w</s>
<s>从_p 表面_n 上_f 看_v ，_w “_w 学生_n 工_n ”_w 满足_v 了_u 在校生_n 的_u 实习_vn 需求_n ，_w 完成_v 了_u 学校_n 的_u 教学_vn 任务_n ，_w 疏解_v 了_u 企业_n 的_u 用人_vn 荒_Ng ，_w 似乎_d 实现_v 了_u 学校_n 办学_v 、_w 企业_n 经营_v 和_c 地方_n 发展_vn 的_u 多_a 赢_vn 。_w</s><s>但_c 实际上_d ，_w 把_p 实习生_n 等同_v 于_p 廉价_a 劳动力_n ，_w 不仅_c 违背_v 了_u 实习_v 的_u 初衷_n ，_w 更_d 损害_v 了_u 学生_n 的_u 正当_a 权益_n 。_w</s><s>而_c 以往_t 的_u 案例_n 也_d 常常_d 让_v 人_n 反思_v ，_w “_w 校_j 企_j 结合_v ”_w 的_u 背后_f ，_w 是否_v 隐藏_v 着_u 巨大_a 利益_n 链_Ng ？_w</s><s>一_m 份_q 调查_vn 显示_v ，_w 一些_m 学校_n 以_p 每_r 人_n 近_a 万_m 元_q 的_u 价格_n 将_p 学生_n “_w 卖_v ”_w 向_p 市场_n ，_w 并_c 从中_d 牟利_v ，_w 而_c 企业_n 也_d 能_v 以_p “_w 实习_v ”_w 的_u 名义_n ，_w 以_p 更_d 低_a 的_u 工资_n 使用_v 劳动力_n 。_w</s><s>如果_c 学校_n 从_p 教书_l 育人_l 的_u 场所_n 变成_v “_w 实习_v 套利_v ”_w 的_u 中介_n ，_w 企业_n 也_d 对_p 学生_n 的_u 正当_a 权益_n 视若不见_i ，_w 那么_c 庞大_a 的_u 实习生_n 群体_n 就_d 成为_v 这_r 场_q “_w 利益_n 合谋_vn ”_w 的_u 最_d 大_a 受害者_n 。_w</s>
<s>斩断_v 这_r 条_q 灰色_n 链条_n ，_w 需要_v 高悬_v 法律_n 之_u 剑_n 。_w</s><s>早_a 在_p 2016年_t 教育部_nt 等_u 五_m 部门_n 就_d 印发_v 了_u 《_w 职业_n 学校_n 学生_n 实习_vn 管理_vn 规定_n 》_w ，_w 强调_v 不_d 得_v 通过_p 中介_n 机构_n 或_c 有偿_b 代理_vn 组织_n 、_w 安排_v 和_c 管理_v 学生_n 实习_vn 工作_vn 。_w</s><s>但_c 截至_v 目前_t ，_w 我_n 国_n 针对_p 高等_b 院校_n 学生_n 实习_v 的_u 法律_n 法规_n 尚_d 存在_v 缺失_n ，_w 让_v 一些_m 院校_n 钻_v 了_u 空子_n 。_w</s><s>保护_v 实习生_n 的_u 合法_a 权益_n ，_w 让_v 实习生_n 不_d 再_d 是_v “_w 学生_n 工_n ”_w ，_w 不仅_c 需要_v 增强_v 源头_n 治理_vn ，_w 完善_v 法律_n 法规_n ，_w 明确_v 细化_v 教育_vn 主管_vn 部门_n 的_u 监管_vn 职责_n ，_w 更_d 需要_v 形成_v 托底_vn 机制_n 让_v 实习生_n 的_u 利益_n 诉求_vn 畅通_ad 表达_v 。_w</s>
<s>实习_v 是_v 面向_v 未来_t 的_u 选择_vn ，_w 更_d 是_v 一_m 种_q 应该_v 受到_v 保护_vn 的_u 权利_n 。_w</s><s>呵护_v 好_a 每_r 一_m 个_q 实习生_n 追寻_v 更_d 好_a 自己_r 的_u 机会_n ，_w 是_v 教育_v 的_u 应_v 有_v 之_u 义_Ng ，_w 也_d 是_v 全_a 社会_n 的_u 应_v 尽_v 之_u 责_Ng 。_w</s>
<s>《_w 人民_nz 日报_nz 》_w （_w 2018年_t 01月_t 25日_t 05_m 版_n ）_w</s>

