﻿垂钓 者 深度 休闲 的 质 性 研究 * 
林仲华 1 邓子 鹃 2 
（ 1 . 淮阴 工学院 体育 教学 部 ， 江苏 淮安 223003 ； 2 . 淮阴 工学院 商学院 ， 江苏 淮安 223001 ） 
摘要 ： 采用 参与 观察 法 和 深度 访谈 法 对 5 位 男性 垂钓 者 的 深度 休闲 进行 研究 。 结果 表明 ， 垂钓 者 的 深度 休闲 动机 为 兴趣 爱好 驱动 ； 社会 支持 感 或者 休闲 效能 感 越 强 ， 深度 休闲 卷入 水平 越 高 ； 休闲 满足感 或者 心理 恢复 力 越 强 ， 主观 幸福 感 水平 越 高 。 
关键词 ： 垂钓 者 ； 深度 休闲 ； 主观 幸福 感 
有 研究者 宣称 ， 在 获得 幸福 这 一点 上 ， 金钱 往往 无济于事 ， 休闲 才是 正途 。 深度 休闲 和 项目 式 休闲 更有 可能 带来 长久 的 幸福 ， 尤其 当 这 两者 与 随意 休闲 结合 时 ， 将 促成 最为 理想 的 休闲 生活方式 。 ” 随着 国内 城市 马拉松 热潮 的 兴起 ， 深度 休闲 吸引 了 越来越 多 休闲 研究者 的 注意力 。 
1 相关 文献 
Stebbins （ 1982 ） 首次 提出 了 深度 休闲 的 概念 ， 将 其 定义 为 “ 休闲 活动 参与者 系统 地 从事 业余 、 爱好 或 志愿者 活动 ， 投入 如 事业 一般 的 专注 和 热情 ， 借此机会 获得 并 展现 特殊 的 技巧 、 知识 和 经验 ” 。 深度 休闲 具有 坚持不懈 、 休闲 生涯 、 个人 努力 、 持久 利益 、 独特 气质 和 强烈 认同 等 6 个 特质 。 深度 休闲 涉及 到 的 活动 大致 可 分为 业余 爱好 、 体育活动 、 文化 艺术 和 志愿 服务 等 类型 。 实际上 这种 分类 并不 十分 科学 ， 比如 跆拳道 既 可能 是 业余 爱好 也是 体育活动 。 
跟 随意 休闲 （ casual leisure ） 不同 ， 深度 休闲 （ serious leisure ） 给 参与者 带来 更 高 的 休闲 满意 感 和 幸福 感 。 深度 休闲 能够 给 活动者 带来 成就感 、 健康 并 改善 人际 交往 ， 提升 个人 幸福 感 和 社会 福祉 。 主观 幸福 感 是 指 个体 依据 自定 的 标准 对 其 生活质量 的 总体 的 评价 ， 包括 认知 成分 和 情感 成分 。 认知 成分 指 个体 的 生活 满意 度 ， 既 包括 整体 生活 满意 度 也 包括 具体 领域 的 生活 满意 度 ； 情感 成分 指 个体 在 生活 中 获得 的 情感 体验 。 龙江 智 和 王苏 （ 2013 ） 指出 ， 深度 休闲 通过 人际 互动 、 归属 感 、 身体 健康 、 心理 健康 、 充实 感 和 成就感 对 老年人 的 主观 幸福 感 产生 积极 影响 。 
国内 深度 休闲 研究 数量 逐渐 增加 ， 多 围绕 特定 人群 （ 如 中产阶级 、 白领 女性 和 老年人 ） 或 特定 休闲 活动 （ 如 马拉松 ） 展开 。 垂钓 作为 一种 深度 休闲 方式 ， 本土 学者 鲜 有人 提及 。 本文 旨 在 探讨 垂钓 者 深度 休闲 的 内在 机制 ， 拓展 国内 深度 休闲 活动 的 研究 范围 。 
2 研究 方法 
采用 访谈 法 和 参与 观察 法 对 垂钓 者 进行 了 研究 。 研究 对象 为 5 名 男性 业余 垂钓 者 ， 年龄 在 40 - 45 岁 之间 ； 均 已婚 有 小孩 ； 均为 事业单位 全职 雇员 ； 野外 垂钓 时间 均 在 3 年 以上 。 通过 收集 垂钓 者 的 深度 休闲 相关 资料 ， 诠释 其 休闲 动机 、 行为 与 体验 。 同时 结合 相关 深度 休闲 文献 进行 分析 ， 以 保证 本 研究 的 有效性 。 
笔者 向 研究 对象 介绍 了 研究 目的 和 研究 方案 ， 征得 其 同意 后 开始 正式 调研 。 笔者 于 2018 年 9 月 - 2019 年 5 月 间 跟随 研究 对象 实地 观察 野外 垂钓 共 18 次 ， 到 过 他们 所有 常规 钓 点 （ 钓鱼 地点 ） ； 平均 每次 观察 时间 5 . 9 小时 ； 每 位 研究 对象 平均 接受 访谈 4 次 以上 ， 每次 访谈 1 - 2 小时 。 此外 ， 笔者 在 河边 或 湖边 随机 访谈 了 多 名 老年 垂钓 者 和 少量 女性 垂钓 者 。 访谈 围绕 “ 深度 休闲 的 动机 、 投入 和 收益 ” 三 个 主题 展开 。 
观察 和 访谈 现场 分别 留下 了 文字 记录 、 录音 和 图片 ， 整理 后 的 观察 日志 和 访谈 文稿 约 6 万余 字 。 全程 借鉴 扎根 理论 的 分析 方法 ： 同时 收集 和 分析 资料 ； 开放性 编码 、 主轴 编码 、 选择性 编码 的 资料 编码 过程 ； 编写 备忘录 ； 持续 应用 比较 的 方法 ； 理论性 抽样 ； 理论 框架 的 整合 。 
3 资料 分析 
3 . 1 开放性 编码 
开放性 编码 就是 将 资料 进行 分解 、 检视 、 比较 、 概念化 和 类属 化 ， 基本 环节 包括 ： 为 现象 命名 （ 贴上 概念 标签 ） — — 发现 类属 — — 命名 类属 — — 发展 类属 的 属性 和 维度 。 
Q : 您 是 怎么 爱上 钓鱼 的 呢 ？ 
表 1 开放性 编码 示 例 
访谈 资料 开放性 编码 
L ： （ 我 ） 小时候 在 农村 经常 钓鱼 ， 小伙伴 常常 羡慕 我 钓 得 多 。 不过 ， 那时候 钓鱼 很 简单 ， 就是 用 一 根 竹竿 系上 妈妈 纳鞋底 的 线 ， 买 个 鱼钩 ， 挖 些 蚯蚓 就 可以 （ 钓鱼 ） 了 。 
五 年前 ， 跟 几个 同事 一起 去 洪 泽湖 玩 ， 他们 带 着 钓鱼 的 工具 ， 有人 借给 我 一 根 鱼竿 玩 了 一 次 。 那 次 天气 很 闷热 ， 大家 一 上午 都 没有 钓到 什么 鱼 ， 只有 我 钓 了 3 条 鲫鱼 。 （ 他们 ） 很 郁闷 ， 约好 下次 去 白马 湖 钓 。 我 发现 自己 在 钓鱼 方面 还是 有些 经验 的 ， 便 萌发 了 买 钓竿 的 想法 。 同事 推荐 了 一个 渔具 店 ， 说 那个 老板 是 钓鱼 行家 ， 鱼饵 都是 自己 配置 的 。 当天 晚上 我 就 去 了 那个 渔具 店 ， 老板 果然 是 内行 。 他 得知 我 第一次 买 鱼竿 ， 告诉 我 不要 买 太 贵 的 ， 等到 真的 有 兴趣 了 ， 再 换 贵 的 不 迟 。 老板 还给 我 介绍 附近 钓鱼 的 场所 以及 不同 水域 里 鱼 的 种类 ， 不同 鱼饵 的 配置 比例 等 。 我 第一次 发现 ， 钓鱼 原来 也是 有学问 的 啊 ！ 最初 ， 我 只 买 了 “ 传统 钓 ” 的 基本 工具 ： 钓竿 、 鱼 护 子 、 凳子 ， 大约 花 了 500 块 钱 。 出发 时 再 去 买 盒 蚯蚓 就 行 ， 就 这样 大约 过 了 半年 。 虽然 每次 都 没有 “ 钓 空 ” ， 但 感觉 没有 那些 “ 武器 精良 ” 者 钓 得 尽兴 。 后来 ， 我 陆续 添置 了 不少 “ 武器 ” ， 这些 东西 都 快 装满 家里 的 一个 小 房间 了 — — 不同 型号 的 钓竿 、 包 包 、 鱼钩 、 鱼漂 、 鱼 线 、 饵料 盆 、 防晒 伞 、 钓 箱 等 ? ? 我 已经 迷恋 上 了 “ 台 钓 ” 。 
参与 原因 
童年 记忆 
他人 影响 
成就感 
外部 诱因 
好奇心 
增加 投入 
承诺 
3 . 2 主轴 编码 
主轴 编码 是 通过 编码 范式 模型 将 类属 和 次 类属 重新 组合 ， 即 ： （ Ａ ） 因果 条件 — — （ Ｂ ） 现象 — — （ Ｃ ） 情境 （ 脉络 ） — — （ Ｄ ） 中介 条件 — — （ Ｅ ） 行动 ／ 互动 策略 — — （ Ｆ ） 结果 。 借助 典范 模型 ， 本 研究 共 发展 出 6 个 主 范畴 ， 即 自我 决定 、 休闲 卷入 、 休闲 效能 感 、 支持 感 、 成就感 和 减压 。 
自我 决定 指 个体 的 深度 休闲 行为 由 兴趣 爱好 驱动 ， 相关 的 外部 动机 皆 由 自主性 需求 、 胜任 力 需求 或 关系 需求 等 转化 为 内部 动机 。 “ 我 爸 喜欢 钓鱼 ， 从 我 记事 起到 现在 他 都 坚持 这 一 爱好 。 小时候 跟 我 爸 去 钓鱼 ， 发现 很多 人 崇拜 我 爸 ， 别人 钓 不到 的 地方 他 能 钓到 ， 还 总是 能 发现 新 的 地方 ? ? 后来 我 开始 钓鱼 ， 发现 自己 蛮 有 天赋 ， 几乎 每次 钓鱼 都 收获 满满 ， 钓 友 们 开始 崇拜 我 了 ， 连 我 爸 都 跟 老 伙伴 们 炫耀 ‘ 我 儿子 钓鱼 还 不错 ’ ? ? 他们 还 用 老一套 来 钓 ， 不能 适应 形势 的 发展 ? ? 我 从 网上 看 钓鱼 视频 比如 ‘ 游 钓 中国 ’ ， 学到 一些 新 东西 ， 还 挺 有效 的 ！ ” （ W ， 2019 - 04 - 23 ） 
休闲 卷入 指 个体 对 深度 休闲 的 情感 承诺 、 认同 程度 和 重要性 评价 。 “ 我 每 周 至少 钓 一 次 鱼 ， 早出晚归 那 种 。 我 有 不少 爱好 ， 但 跟 其他 爱好 比 起来 ， 我 毫不犹豫 选择 钓鱼 。 工作 第一 ， 家庭 第二 ， 钓鱼 第三 ， 这是 我 安排 时间 的 原则 。 除了 工作 和 家庭 的 事情 ， 其他 事情 都 排 在 钓鱼 之后 。 如果 因为 工作 或 家庭 原因 ， 我 有 一个 星期 没有 去 钓鱼 ， 心里 会 不 舒服 ， 就 会 想方设法 补 回来 — — 抽空 去 钓鱼 ， 弥补 上次 没 去 的 遗憾 ！ ” （ S , 2019 - 04 - 21 ） 
休闲 效能 感 指 个体 对 顺利 完成 某种 深度 休闲 活动 的 信心 程度 ， 包括 对 专门 知识 、 技能 和 经验 的 自信心 。 “ 钓鱼 是 有 大学 问 的 ！ 你 看 河边 这么 多 人 ， 并不是 每个 人 都 能 满意 而 归 的 。 根据 水 的 流向 和 风向 选择 钓 位 ， 根据 水 的 流速 和 水草 情况 选择 钓竿 长度 ， 根据 自己 的 经验 和 别人 的 经验 选择 鱼饵 的 类型 ? ? 就算 鱼 儿 咬 钩 了 ， 还要 根据 漂 的 动向 判断 大鱼 还是 小 鱼 ， 鲫鱼 还是 鲤鱼 。 鱼 儿 上钩 了 ， 提 线 也是 有 讲究 的 ， 尤其 是 钓到 了 大鱼 ， 能不能 拉上 来 还是 个 问题 ， 有一次 我 钓 了 条 5 斤 的 草鱼 ， 跟 它 耗 了 几个 小时 才 提 上来 。 总之 ， 钓鱼 不 像 人们 想象 中 那么 简单 呢 ? ? ” （ L , 2019 - 09 - 13 ） 
社会 支持 感 指 个体 感知 到 的 参与 某种 深度 休闲 的 外部 环境 友好 程度 ， 包括 时间 、 空间 、 人际关系 等 方面 的 休闲 保障 。 钓鱼 者 每次 出去 钓鱼 至少 要 用 半天 时间 ， 通常 是 早上 出去 晚上 回来 。 还有 人 专门 晚上 出去 夜 钓 ， 天亮 回来 休息 。 钓鱼 者 经常 去 乡村 的 河边 或者 湖边 钓鱼 ， 需 自 带 食物 和 饮水 。 很少 有人 独自 去 钓鱼 ， 主要 是 因为 安全 问题 — — 万一 出现 意外 情况 没有 援手 很 危险 。 “ 周末 要 送 孩子 去 上 辅导班 ， 钓鱼 只能 在 周一 到 周五 之间 找 时间 了 ， 我 跟 教务 员 协商 每 周 至少 空出 一天 不 排 课 ， 这 一天 就是 钓鱼 的 日子 ? ? 我们 这边 湖多河 也 多 ， 钓鱼 具有 天然 的 优势 ? ? 几个 钓鱼 的 兄弟 组建 了 ‘ 钓鱼 养家 ’ 微信 群 ， 经常 分享 钓鱼 资讯 ? ? 相对 打 麻将 来说 ， 老婆 更 支持 我 去 钓鱼 ， （ 她 ） 总是 主动 给 我 买 钓具 ， 提前 给 我 准备 好 干粮 ? ? ” （ S ， 2018 - 09 - 26 ） 除了 家人 和 朋友 的 支持 ， 钓鱼 者 之间 的 分享 也 很 重要 。 “ 看到 ‘ 同行 ’ 我们 都会 聊 几 句 ， 分享 彼此 的 经验 与 教训 ? ? 如果 得知 有 好 的 没 去过 的 地方 我们 总是 很快 前去 探听 虚实 ！ ” （ W ， 2019 - 04 - 15 ） 
休闲 满足感 指 个体 从 某种 深度 休闲 活动 中 获得 的 精神 收益 ， 包括 休闲 满意 感 、 结果 满意 感 、 过程 满意 感 、 荣誉 称号 等 。 对 垂钓 者 而 言 ， 钓鱼 前 ， 钓鱼 中 和 钓鱼 后 都 能 获得 满足感 。 “ 钓鱼 前 一晚 ， 我 就 开始 兴奋 了 ， 反复 比较 路线 、 擦拭 鱼竿 ? ? 早早 起来 ， 兴冲冲 地 驱车 前往 ， 一路上 兴高采烈 ? ? 钓鱼 时 全神贯注 ， 不知 疲倦 。 尤其 是 提取 钓竿 看到 鱼 的 时候 ， 所有 的 烦恼 都 消失 了 ? ? 钓 了 一天 鱼 ， 傍晚 回家 发现 电梯 坏 了 ， 背着 重重 的 钓具 爬上 11 楼 ， 居然 没有 感到 累 ！ ” （ L ， 2019 - 04 - 28 ） 对 垂钓 者 而 言 ， 同行 的 尊敬 比 其他 人 的 褒奖 更 重要 。 “ 参加 钓鱼 团体赛 ， 我们 连续 几 次 获得 第一 名 ， 感觉 很 爽 ！ 大家 都是 钓鱼 爱好者 ， 能够 获得 高手 的 认可 相当 不 容易 ！ ” （ P ， 2018 - 11 - 29 ） 
心理 恢复 力 （ resilience ） 指 个体 通过 深度 休闲 而 获得 的 从 逆境 、 冲突 、 失败 、 责任 和 压力 中 迅速 恢复 的 心理 能力 ， 包括 身心 放松 、 压力 释放 、 情绪 表达 、 认知 改变 等 。 “ 每次 带队 （ 校 羽毛 球队 ） 出去 参加 比赛 之前 我 都会 去 钓鱼 ， 全身心 投入 到 钓鱼 中 ， 比赛 的 压力 无形中 消解 了 ， 钓鱼 回来 我 对 自己 对 学生 都 有 信心 了 ? ? ” （ W ， 2018 - 09 - 15 ） “ 有时候 很多 事情 工作 的 家庭 的 纠结 在 一起 （ 让 人 ） 毫无 头绪 ， 我 就 想 去 钓鱼 。 钓鱼 回来 ， 仿佛 明白 了 很多 道理 一样 ， 能够 冷静 地 分析 问题 并 找到 （ 解决 问题 的 ） 办法 。 ” （ L , 2018 - 10 - 19 ） 
3 . 3 选择性 编码 
选择性 编码 是 指 将 核心 类属 有 系统 地 与其 支援 类属 予以 联系 ， 验证 其间 关系 ， 并 把 概念 尚未 发展 完备 的 类属 补充 完整 。 
为了 统合 已经 分析 好 的 资料 ， 研究者 需 从 资料 中 塑造 一条 故事 线 ， 再 凭借 这条 故事 线 ， 把 现象 中 核心 部分 原 属 描述 的 故事 予以 概念化 ， 来 形成 后续 的 核心 范畴 。 