各 省 、 自治区 、 直辖市 教育厅 ( 教委 ) ， 新疆 生产建设兵团 教育局 ， 部属 各 高等学校 、 部省 合建 各 高等学校 ： 
美 是 纯洁 道德 、 丰富 精神 的 重要 源泉 。 学校 美育 是 培根 铸 魂 的 工作 ， 提高 学生 的 审美 和 人文 素养 ， 全面 加强 和 改进 美育 是 高等教育 当前 和 今后 一个 时期 的 重要 任务 。 党 的 十八 大 以来 ， 我国 高校 美育 工作 取得 可喜 的 进展 ， 美育 的 育人 导向 更加 凸显 ， 结构 布局 不断 优化 ， 课程 建设 稳步 推进 ， 美育 活动 丰富多彩 ， 资源 保障 持续 向好 。 但是 ， 高校 美育 工作 与 当前 教育 改革 发展 的 要求 还 不 相 适应 ， 与 构建 德智体 美 劳 全面 培养 的 育人 体系 还 不 相 适应 ， 与 满足 广大 青年 学生 对 优质 丰富 美育 资源 的 期盼 还 不 相 适应 。 为 全面 贯彻 落实 习近平 总书记 关于 教育 的 重要 论述 和 全国 教育 大会 精神 ， 切实 加强 新 时代 高等学校 美育 工作 提出 如下 意见 。 
一 、 高校 美育 工作 的 总体 要求 
( 一 ) 指导 思想 
以 习近平 新 时代 中国 特色 社会主义 思想 为 指导 ， 全面 贯彻 党 的 教育方针 ， 坚持 马克思主义 指导 地位 ， 坚持 中国 特色 社会主义 教育 发展 道路 ， 坚持 社会主义 办学 方向 ， 坚持 明 德 引领 风尚 ， 落实 立德 树人 根本 任务 ， 引领 学生 树立 正确 的 审美 观念 、 陶冶 高尚 的 道德 情操 、 塑造 美好 心灵 ， 切实 改变 高校 美育 的 薄弱 现状 ， 遵循 美育 特点 ， 弘扬 中华 美育 精神 , 以 美育 人 、 以 美化 人 、 以 美 培 元 ， 培养 德智体 美 劳 全面发展 的 社会主义 建设者 和 接班人 。 
( 二 ) 基本 原则 
坚持 正确 方向 。 学校 美育 具有 很 强 的 意识形态 属性 ， 要 坚持 以 社会主义 核心 价值观 为 引领 ， 弘扬 中华 优秀 传统 文化 ， 继承 革命 文化 ， 发展 社会主义 先进 文化 ， 形成 高校 学生 自觉 增强 文化 主体 意识 、 强化 文化 担当 的 新 面貌 。 
坚持 面向 全体 。 健全 并 不断 完善 面向 人人 的 高校 美育 育人 机制 ， 让 所有 在校 学生 都 享有 接受 美育 的 机会 ， 促进 德智体 美 劳 有机 融合 。 加强 分类 指导 ， 因 地 因 校 制宜 ， 鼓励 特色 发展 ， 形成 “ 一校 多 品 ” 的 新 局面 。 
坚持 改革 创新 。 全面 深化 高校 美育 综合 改革 ， 整合 美育 资源 ， 全面 提高 普及 艺术 教育 教学 质量 ， 切实 推进 专业 艺术 教育 和 艺术 师范 教育 的 改革 发展 ， 形成 充满 活力 、 多方 协作 、 开放 高效 的 高校 美育 新 格局 。 
( 三 ) 总体 目标 
到 2022 年 ， 高校 美育 取得 突破性 进展 ， 美育 教育 教学改革 成效 显著 ， 师资 队伍 建设 和 场馆 设施 明显 加强 ， 推进 机制 和 评价 体系 日益 完善 ， 高校 学生 的 审美 和 人文 素养 显著 提升 。 到 2035 年 ， 形成 多样化 高 质量 具有 中国 特色 的 社会主义 现代化 高等学校 美育 体系 。 
二 、 高校 美育 工作 的 重点 任务 
高校 美育 要 以 艺术 教育 的 改革 发展 为 重点 ， 紧紧 围绕 高校 普及 艺术 教育 、 专业 艺术 教育 和 艺术 师范 教育 三 个 重点 领域 ， 大力 加强 和 改进 美育 教育 教学 。 
( 一 ) 强化 普及 艺术 教育 
普通 高校 要 强化 面向 全体 学生 的 普及 艺术 教育 。 完善 课程 教学 、 实践 活动 、 校园文化 、 艺术 展演 “ 四 位 一体 ” 的 普及 艺术 教育 推进 机制 。 规范 公共 艺术 课程 ， 加强 公共 艺术 课程 教材 建设 ， 修订 《 全国 普通 高等学校 公共 艺术 课程 指导 方案 》 。 各 高校 要 明确 普及 艺术 教育 管理 机构 ， 把 公共 艺术 课程 与 艺术 实践 纳入 高校 人才 培养 方案 ， 纳入 学校 教学计划 ， 实行 学分制 管理 ， 鼓励 高校 开展 学生 跨 校 选修 公共 艺术 课程 和 学分 互 认 。 每 位 学生 须 修 满 学校 规定 的 公共 艺术 课程 学分 方 能 毕业 。 高校 要 根据 不同 专业 人才 培养 特点 和 专业 能力 素质 要求 ， 结合 自身 优势 和 跨学科 特点 ， 针对 学生 美育 的 实际 需要 ， 积极 探索 构建 以 审美 和 人文 素养 培养 为 核心 、 以 创新 能力 培育 为 重点 、 以 中华 优秀 传统 文化 传承 发展 和 艺术 经典 教育 为 主要 内容 的 公共 艺术 课程 体系 。 鼓励 学校 因 地 因 校 制宜 开展 丰富多彩 的 艺术 实践 活动 ， 积极 探索 创造 具有 时代 特征 、 校园 特色 、 学生 特点 、 教育 特质 的 艺术 实践 活动 形式 。 开展 公共 艺术 教育 微 课 展示 ， 培育 建设 一 批 高 质量 的 美育 精品 课程 。 加强 高校 艺术 社团 建设 ， 加大 从 普通 在校生 中 挖掘 、 选拔 、 培养 艺术团 成员 力度 ， 带动 校园文化 活动 开展 ， 学校 艺术 实践 活动 要 让 大多数 学生 参与 其中 ， 享受 其中 。 
( 二 ) 提升 专业 艺术 教育 
专业 艺术 教育 要 创新 艺术 人才 培养 模式 。 注重 内涵 建设 ， 突出 办学 特色 ， 进一步 优化 学科 专业 布局 ， 构建 多元化 、 特色 化 、 高水平 ， 具有 中国 风格 的 艺术 学科 专业 体系 。 专业 设置 应 与 学科 建设 、 产业 发展 、 社会 需求 、 艺术 前沿 有机 衔接 ， 加强 社会 服务 意识 ， 增强 人才 培养 和 社会 经济 发展 的 契合 度 ， 依托 一流 专业 建设 “ 双 万 计划 ” ( 一万 个 国家级 一流 专业 点 和 一万 个 省级 一流 专业 点 ) ， 建设 好 国家级 一流 艺术 类 专业 点 。 遵循 艺术 人才 培养 规律 ， 推动 高校 修订 专业 人才 培养 方案 ， 促进 艺术 教育 与 思想政治教育 有机 融合 、 专业 课程 与 文化 课程 相辅相成 ， 深入 实施 普通 高校 艺术 相关 本科 专业 类 教学 质量 国家标准 和 高等 职业 学校 文化 艺术 大类 专业 教学 标准 ， 不断 完善 艺术 专业 人才 评价 标准 。 提高 高校 艺术 人才 培养 能力 ， 加强 卓越 拔尖 艺术 人才 培养 ， 鼓励 和 支持 艺术 类 高校 和 综合性 大学 联合 开展 艺术 类 人才 培养 模式 改革 ， 创新 人才 培养 机制 ， 着力 提升 学生 综合 素养 ， 培养 造就 文化 底蕴 丰厚 、 素质 全面 、 专业 扎实 的 艺术 专门 人才 。 
( 三 ) 改进 艺术 师范 教育 
高等学校 艺术 师范 专业 要 凸显 师范 教育 特质 。 要 以 培养 党 和 人民 满意 的 高 素质 专业化 创新 型 教师 队伍 为 根本 ， 坚定 办学 方向 、 坚守 师范 特质 、 坚持 服务 需求 、 强化 实践 环节 ， 依托 卓越 教师 培养 计划 2 . 0 ， 推进 高校 艺术 师范 专业 人才 培养 模式 改革 ， 加快 构建 高校 与 地方 政府 、 行业 企业 、 中小学校 协同 培养 的 育人 机制 。 支持 高校 设立 并 办好 音乐 教育 、 美术 教育 、 舞蹈 教育 、 戏剧 教育 、 戏曲 教育 、 影视 教育 相关 专业 。 建设 一 批 高师 改革 试点 学校 ， 大力 开展 高校 艺术 师范 专业 学生 和 教师 基本功 展示 活动 ， 引导 艺术 师范 专业 不断 优化 课程 体系 和 教学 内容 ， 改进 教学 方法 ， 培养 造就 教育 情怀 深厚 、 专业 基础 扎实 、 勇于 创新 教学 、 善于 综合 育人 和 具有 终身 学习 发展 能力 的 中小学 艺术 教师 。 
三 、 高校 美育 工作 的 主要 举措 
( 一 ) 建 强 美育 教师 队伍 
配齐 配好 美育 教师 。 要 把 提高 美育 教师 思想 政治 素质 和 职业道德 水平 摆 在 首要 位置 ， 全面 提高 美育 教师 教育 教学 能力 和 质量 。 要 按照 在校 学生 总数 合理 安排 普及 艺术 教育 教师 ， 鼓励 高校 探索 实施 公共 艺术 课 特聘 教授 制度 。 要 优化 专业 艺术 教育 教师 结构 ， 搭建 院系 、 校际 合作 交流 平台 。 要 加强 艺术 师范 专业 教师 队伍 建设 ， 鼓励 高校 建立 与 中小学 艺术 教师 互 聘 和 双向 交流 等 长效 机制 。 要 建设 一 批 高校 美育 名师 工作室 ， 汇聚 培养 一 批 美育 名家 名师 。 要 加大 教师 教学 岗位 激励 力度 ， 鼓励 高校 建立 符合 美育 特点 的 教师 职称 评审 制度 和 考核 评价 机制 ， 为 美育 教师 职称 晋升 、 职业 发展 、 教学 科研 成果 评定 等 提供 支撑 。 
( 二 ) 深化 美育 教学改革 
推进 美育 教学改革 与 创新 。 促进 高校 美育 与 德育 、 智育 、 体育 和 劳动 教育 相 融合 ， 与 各 学科 专业 教学 、 社会实践 和 创新 创业 教育 相 结合 。 充分 运用 现代化 信息 技术 手段 , 探索 构建 网络化 、 数字化 、 智能化 、 线上 线下 相 结合 的 课程 教学 模式 ， 规划 建设 一 批 高 质量 美育 慕 课 ， 扩大 优质 课程 覆盖面 。 成立 全国 高校 美育 教学 指导 委员会 ， 提高 面向 全体 大学生 的 美育 教育 质量 ， 发挥 高校 艺术 学 类 专业 教学 指导 委员会 的 作用 ， 加强 专业 艺术 人才 培养 。 提升 高校 美育 科学 研究 水平 ， 打造 一 批 美育 综合 研究 的 高地 和 决策 咨询 的 重地 ， 建设 一 批 美育 高端 智库 ， 重点 研究 高校 美育 的 课程 和 教材 体系 、 教学 规律 和 模式 、 考核 评价 标准 、 教师 队伍 建设 等 ， 深入 研究 中华 美育 精神 。 推动 美育 协同 创新 ， 促使 高校 美育 联盟 发挥 实质性 作用 ， 探索 建设 一批校校 协同 、 校 所 协同 、 校 企 协同 、 校 地 协同 创新 培养 模式 ， 逐步 完善 高校 与 文化 宣传 部门 、 文艺 团体 、 中小学校 等 协同 育人 机制 。 
( 三 ) 推进 文化 传承 创新 
推动 中华 优秀 传统 文化 的 创造性 转化 和 创新 性 发展 。 把 中华 优秀 传统 文化教育 作为 学校 美育 培根 铸 魂 的 基础 ， 弘扬 中华 美育 精神 ， 要 在 传统 文化 艺术 的 提炼 、 转化 、 融合 上 下功夫 ， 让 收藏 在 馆所 里 的 文物 、 陈列 在 大 地上 的 文化 艺术 遗产 成为 学校 美育 的 丰厚 资源 ， 让 广大 青年 学生 在 艺术 学习 的 过程 中 了解 中华 文化 变迁 ， 触摸 中华 文化 脉络 ， 汲取 中华 文化 艺术 的 精髓 。 持续 深入 开展 高雅 艺术 进 校园 、 戏曲 进 校园 、 全国 大学生 艺术 展演 、 中华 优秀 传统 文化 传承 基地 建设 、 “ 传承 的 力量 ” “ 五月 的 鲜花 ” 等 品牌 活动 ， 组织 原创 校园 歌曲 、 舞台 剧 、 舞蹈 、 影视 、 校园 景观 设计 等 作品 的 展示 与 推广 ， 营造 格调 高雅 、 富有 美感 、 充满 朝气 的 校园文化 。 艺术 专业 院校 要 大力 推进 主题 性 艺术 创作 活动 ， 实施 高校 原创 文化 精品 推广 行动 计划 ， 以 弘扬 主旋律 为 己任 ， 深入 生活 ， 扎根 人民 ， 用 情 用心 用功 抒写 人民 ， 以 精品 奉献 人民 ， 为 时代 画像 、 为 时代 讴歌 、 为 时代 立传 、 为 时代 明 德 。 
( 四 ) 增强 服务 社会 的 能力 水平 
高校 美育 要 主动 融入 国家 和 区域 发展 战略 服务 经济 社会 发展 。 引导 高校 美育 教师 和 学生 强化 服务 社会 意识 ， 提升 服务 社会 能力 ， 支持 高校 参与 基础教育 的 美育 教学改革 、 课程 教材 建设 等 工作 。 实施 高校 美育 浸润 行动 计划 ， 依托 “ 结对子 ， 种 文化 ” “ 校园 文艺 轻骑兵 ” 等 项目 ， 积极 开展 对口 定点 帮扶 、 支教 扶贫 、 社区服务 等 美育 志愿 服务 和 社会实践 活动 。 充分 挖掘 高校 艺术 场馆 的 社会 服务 功能 ， 推动 高校 艺术 场馆 纳入 国家 公共 文化 服务 机构 免费 开放 政策 实施 范围 ， 鼓励 有 条件 的 高校 将 博物馆 、 美术馆 向 社会 有序 开放 。 深化 国际 人文 交流 合作 ， 借助 国际 和 国内 、 政府 和 民间 多种 对外 交流 渠道 和 活动 平台 ， 发挥 专业 艺术 院校 和 高水平 学生 艺术 社团 的 重要 作用 ， 积极 参与 共建 “ 一带 一路 ” 教育 行动 和 中外 人文 交流 项目 。 
四 、 高校 美育 工作 的 组织 保障 
( 一 ) 明确 高校 主体 责任 
要 明确 高校 党委 在 高校 美育 工作 中 的 领导 核心 作用 ， 切实 加强 组织 领导 。 高校 要 建立 健全 美育 管理 机构 ， 完善 工作 机制 ， 加强 工作 统筹 、 决策 咨询 和 评估 督导 。 要 创新 管理 体制 与 运行 机制 ， 高校 书记 校长 及 分管 负责人 要 定期 研究 美育 工作 和 相关 学科 专业 发展 ， 相关 部门 和 院系 负责人 要 切实 担起 责任 ， 形成 高校 领导 负责 、 部门 分工 、 全员 协同 参与 的 责任 体系 。 要 制定 美育 发展 规划 ， 落实 保障 配套 条件 ， 将 美育 工作 经费 纳入 学校 经费 预算 ， 保障 美育 工作 的 经费 需求 。 
( 二 ) 加强 地方 统筹 协调 
各地 教育 行政 部门 要 结合 实际 ， 科学 制定 本 地区 高校 美育 工作 的 总体 规划 和 政策 措施 ， 并 做好 与 教育 规划 和 改革 任务 的 有效 衔接 。 要 科学 配置 公共 资源 ， 通过 多种 形式 在 资金 、 政策 、 资源 等 方面 对 高校 美育 给予 支持 ， 指导 和 督促 高校 将 美育 工作 目标 、 任务 、 政策 、 举措 落到实处 。 要 进一步 提高 对 高校 艺术 教育 场馆 建设 的 支持 力度 ， 将 更多 的 文化 建设 项目 布点 在 高校 ， 促进 高校 资源 与 社会 资源 互动 互联 ， 推动 优质 资源 设施 共建 共享 。 