全英文 教学 对 推进 我国 高等教育 国际化 ， 培养 具有 国际化 视野 和 思维 的 创新 型 人才 具有 重要 意义 。 全 英文 教学 起步 于 双语 教学 。 《 朗 曼 应用 语言学 词典 》 将 双语 教学 定义 为 能 在 学校 使用 第二 种 语言 或 外语 进行 各 门 学科 的 教学 。 英国 诺 丁汉 大学 教育 学院 将 双语 教学 定义 为 BILD （ Bilingual Integration of Language and Disciplines ） ， 即 语言 和 学科 的 双语 一 
体 化 。 
教育部 教 高 [ 2001 ] 4 号 文件 《 关于 加强 高等学校 本科 教学 工作 提高 教学 质量 的 若干 意见 》 要求 ， 为 适应 经济 全球化 和 科技 革命 的 挑战 ， 本科 教育 要 创造 条件 ， 引进 原版 外语 教材 ， 使用 英语 等 外语 进行 公共 课 和 专业课 教学 ， 具备 条件 的 学科 或 “ 优秀 课程 ” 使用 外语 教学 的 比例 应 逐步 提高 。 在 教学 检查 和 课程 评估 中 ， 将 此项 列入 检查 标准 。 至此 “ 双语 教学 ” 已 成为 我国 高等教育 课程 教学改革 的 一个 热门 话题 。 近些年 随着 全球化 不断 深入 和 我国 改革开放 不断 深化 ， 高等院校 中 双语 教学 和 全 英文 教学 得到 了 广泛 应用 。 双语 教学 主要 有 三 种 模式 ， 一 是 沉浸 型 双语 教学 模式 （ immersion programme ） ， 即 教师 在 教学 过程 中 只 使用 英语 进行 教学 ， 完全 不 使用 中文 。 二 是 过渡 型 双语 教学 模式 （ transitional bilingual education ） ， 即 教师 在 刚 开始 进行 课程 教学 时 使用 中文 教学 ， 逐渐 地 引入 并 只 使用 英文 进行 教学 。 三 是 保持 型 双语 教学 模式 （ maintenance bilingual education ） ， 在 课程 开始 时 教师 全部 使用 中文 教学 ， 逐步 地 少量 使用 英文 进行 补充 。 笔者 于 2006 年 为 行政 管理 专业 本科生 开展 《 政治学 原理 》 双语 教学 ， 2017 年 开展 《 政治学 原理 》 全 英文 教学 。 
一 、 《 政治学 原理 》 课程 使用 全 英文 教学 的 必要性 
《 政治学 原理 》 这 门 课程 作为 行政 管理 、 公共 事业 管理 、 政治学 与 行政学 专业 的 核心 专业 课程 ， 对于 学生 打下 扎实 的 专业 基础 以及 进行 其他 专业 课程 学习 都 有着 不可 替代 的 重要性 。 同时 ， 政治学 建立 之初 主要 在 西方 获得 了 长足 的 发展 ， 在 教学 过程 中会 较 多 地 介绍 西方 的 政治 体系 、 意识形态 和 政党 制度 ， 全 英文 教学 对于 学生 更 好 地 理解 政治学 的 理论 概念 、 拓展 专业 词汇 量 以及 阅读 原版 的 外文 专业 书籍 都 有着 很 大 的 帮助 。 
第一 ， 国际化 的 需要 。 随着 国际化 进程 和 全球化 进展 的 不断 加快 ， 培养 适应 时代 需要 的 复合型 、 应用 型 人才 显得 愈发 重要 。 教育部 、 国家 发展 改革 委 、 财政部 于 2015 年 10 月 联合 发布 了 《 关于 引导 部分 地方 普通 本科 高校 向 应用 型 转变 的 指导 意见 》 ， 文件 明确 指出 要 贯彻 党中央 、 国务院 的 决策 部署 ， 要 引导 部分 地方 普通 本科 高校 向 应用 型 转变 ， 推动 高校 的 转型 发展 ， 培养 应用 型 技术 技能 型 人才 。 习近平 总书记 在 2019 年 1 月 的 全国 教育 大会 上 明确 提出 要求 ， 要 健全 立德 树人 落实 机制 ， 扭转 不 科学 的 教育 评价 导向 ； 要 提高 教育 质量 ， 提升 教育 服务 经济 社会 发展 能力 ， 建立 健全 学科 专业 动态 调整 机制 ； 要 培养 创新 型 、 复合型 、 应用 型 人才 等 。 
在 建设 世界 一流 大学 和 一流 学科 的 背景 下 ， 保持 开放 姿态 与 全球 视野 ， 在 与 国外 学术界 交流 中 提升 自身 学术 水平 ， 构建 中国 特色 政治学 的 学科 体系 、 学术 体系 和 话语 体系 ， 创新 人才 培养 与 教育 模式 。 让 快速 发展 的 中国 进入 国际 社会 大众 视野 ， 传播 中国 信息 ， 维护 国家 形象 ， 讲好 中国 故事 。 鼓励 学生 认真 了解 国家 的 历史 和 现实 ， 吃透 党 的 方针政策 ， 跟上 形势 的 发展 变化 ， 增强 自身 能力 的 建设 ， 成为 中国 新一代 成功 的 传播者 ； 世界 需要 更多 地 听到 中国 的 声音 ， 让 中国 的 知识 、 信息 和 政策 能 通达 国际 社会 。 因此 ， 开展 《 政治学 原理 》 全 英文 教学 有利于 提升 学生 综合 素质 和 专业 素养 。 通过 这种 新 的 教学 模式 可以 培养 用人 单位 日益 需求 的 涉外 人才 。 
传统 的 英语 专业 学生 具备 良好 的 语言 沟通 能力 ， 但 缺乏 对 政治学 理论 知识 的 了解 和 对 国际 形势 的 清晰 判断 ； 而 行政学 和 政治学 专业 的 学生 具有 较 高 的 政治 专业 素养 ， 却 难以 依靠 英语 进行 准确 地 表达 。 在 全 英文 教学 的 环境 中 ， 英文 不仅 作为 一种 用于 沟通 的 语言 ， 更是 用来 学习 的 工具 。 利用 好 英文 学习 《 政治学 原理 》 的 相关 知识 ， 可以 更 好 地 了解 学科 知识 、 前沿 动态 以及 国内外 新闻 的 不同 报道 ， 从而 使 学生 提高 辨别 能力 和 政治 敏感度 ， 在 走上 工作 岗位 后 充分 发挥 自己 的 力量 传播 中国 声音 ， 更 好 地 展示 中国 当代 青年 形象 ， 提升 我国 教育 的 世界 影响力 ， 让 世界 了解 中国 。 
第二 ， 现代 网络 信息 技术 的 需要 。 信息 技术 起源 于 西方 国家 ， 计算机 技术 和 网络 技术 都是 基于 英语 进行 语言 开发 的 ， 开展 全 英文 教学 ， 对 我国 信息 技术 人才 培养 、 增强 国际 竞争力 起 了 重要 作用 。 《 政治学 原理 》 全 英文 教学 有利于 培养 学生 对 英语 的 应用 能力 ， 利用 网络 在线 教育 综合 平台 共享 优质 教育 资源 ， 为 我国 计算机 信息 网络 技术 的 发展 奠定 基础 。 鼓励 学生 使用 课程 中心 体系 ， 作为 师生 交流 的 重要 平台 ， 教师 可以 查看 课后 学生 上网 浏览 时间 、 次数 及 阅读 文献 数量 ， 把 学生 参与 程度 与 平时 成绩 考核 挂钩 ， 增强 评估 学生 学习 绩效 和 课程 绩效 。 
第三 ， 学生 就业 和 发展 的 需要 。 随着 我国 国际化 步伐 的 不断 加快 ， 国际 企业 来华 投资 兴业 越来越 多 ， 人才 的 流动 在 全球 范围 内 合理 配置 ， 需要 越来越 多 的 懂 双语 的 人才 ， 随着 经济 全球化 的 深入 ， 这种 趋势 越来越 明显 。 《 政治学 原理 》 全 英文 教学 有利于 拓宽 学生 就业 选择 的 空间 ， 增加 国际 交流 的 机会 。 
第 四 ， 《 政治学 原理 》 全 英文 教学 有助于 师资 教学 科研 水平 的 提高 。 全 英文 教学 对 教师 的 要求 非常 高 ， 不仅 专业 要 精通 、 英语 要好 ， 还要 用 口语 去 表述 专业 知识 、 解析 专业 词汇 。 这 就 需要 教师 不断 学习 提高 自身 阅读 国外 原文 的 学术 和 技术 文献 ， 把握 国内外 本 专业 的 发展 和 学术 研究 现状 ， 获得 最新 的 专业 知识 ， 丰富 实践 教学 环节 ， 提高 教师 的 科研 能力 和 学术 交流 能力 。 
二 、 《 政治学 原理 》 课程 的 全 英文 教学 实践 
（ 一 ） 明确 教学 目标 
在 本 课程 中 引入 全 英文 教学 的 主要 目标 是 培养 学生 具有 开阔 的 国际 视野 ， 更 好 地 理解 学科 背景 和 课程 知识 。 《 政治学 原理 》 课程 全 英文 教学 能 在 培养 学生 学习 更多 专业 知识 、 提高 英语 运用 能力 的 同时 ， 将 教师 教学 、 课程 知识 、 英语 能力 进行 整合 ， 更 好 地 对外 表述 自己 的 见解 和 想法 ， 真正 做到 在 实践 中 灵活 运用 所 学 知识 ， 对外 沟通 没有 语言 压力 和 障碍 ， 最终 培养 出 专业 素质 高 的 国际化 复合型 人才 。 
（ 二 ） 改进 教学 实践 方法 
1 . 注重 教材 选择 的 科学性 
想 要 顺利 推行 全 英文 教学 ， 科学 选择 课程 教材 是 重 中 之 重 。 教材 的 选择 一方面 要 兼顾 完整 的 学科 内容 ， 反映 出 学科 特点 和 前沿 知识 ， 另一方面 ， 还要 符合 现阶段 学生 的 阅读 水平 和 学习 能力 ， 不能 只 注重 教材 的 经典性 ， 更 要 考虑 教材 是否 适用 于 学生 该 阶段 的 学习 ， 是否 能够 真正 地 被 学生 理解 和 掌握 。 选取 教材 时 要 考虑 实践性 、 思想性 、 权威性 、 时效性 等 原则 ， 可以 充分 参考 国外 名校 的 课程 教材 和 参考 书目 ， 尽可能 使用 英文 原版 教材 ， 可以 减少 对 理论 知识 理解 的 偏差 。 
目前 国内 学者 编写 的 英文版 的 《 政治学 原理 》 教材 较 少 ， 更多 的 是 学者 译作 或者 直接 选取 英文 原著 的 部分 篇幅 ， 缺少 真正 适合 大学 阶段 的 中国 学生 使用 的 教材 。 笔者 根据 新华 网 、 人民 网 、 求是 网 、 中国 社会科学 网 、 中国 网 、 中国 日报 网 及 中央电视台 网 英文版 资讯 ， 编制 《 政治学 原理 》 特色 示范 课堂 资料 ， 丰富 了 课外 阅读 资料 。 
2 . 增强 教学 过程 的 互动 性 
在 传统 教学 中 ， 更多 的 是 老师 向 学生 们 表述 和 传达 知识 ， 互动 过程 较 少 。 在 全 英文 教学 中 ， 可以 先 采用 过渡 型 双语 教学 模式 ， 使 学生 逐步 接受 和 适应 新 的 教学 方式 ， 再 向 沉浸 型 双语 教学 模式 转变 ， 逐渐 地 采用 全 英文 教学 模式 ， 实现 预先 设定 的 教学 目标 。 
在 《 政治学 原理 》 全 英文 教学 中 ， 教师 通过 PPT 课 件 、 图片 和 生动 直观 的 视频 ， 包括 典型 案例 讨论 、 知名 专家 学者 演讲 视频 、 带有 时代 背景 的 经典 纪录片 等 教学 资源 ， 将 枯燥 的 理论 内容 融入 新颖 有趣 的 时政 热点 、 国际 局势 故事 情境 中 ， 吸引 学生 ， 强化 学生 的 直观 感受 ， 使 教师 与 学生 互动 有 了 前提 和 基础 。 通过 教师 点评 分析 追根 溯源 ， 由浅入深 地 强化 学生 对 知识 的 掌握 与 应用 ， 激发 学生 潜能 ， 强化 教学 效果 。 
通过 增加 课堂 的 互动 环节 ， 可以 增进 对 学生 英语 听说 能力 、 国际 形势 和 问题 的 分析 能力 以及 中英文 文献 的 检索 能力 。 在 互动 环节 ， 可以 设置 学生 用 英语 进行 回顾 和 复述 课程 内容 、 使用 PPT 形式 展示 和 交流 前沿 政治 问题 的 想法 ， 以及 收看 当前 热点 的 政治 新闻 等 课程 环节 ， 提高 学生 理论 知识 运用 水平 和 专业 英语 表达 能力 。 在 PPT 展示 环节 之后 ， 可以 设置 提问 和 讨论 环节 ， 使 每个 学生 都 能够 充分 交流 和 讨论 对 时事 政治 和 热点 问题 的 看法 ， 让 学生 及时 了解 学科 前沿 理论 和 国际 形势 动态 ， 拓展 自己 的 思维 和 视野 ， 并 充分 给予 学生 表达 和 展示 的 机会 ， 激发 学生 对 《 政治学 原理 》 的 学习 积极性 和 热情 ， 同时 可以 避免 课堂上 “ 搭便车 ” 现象 的 出现 。 在 讨论 过后 ， 由 老师 总结 学生 的 观点 并 结合 专业 知识 进行 评析 和 补充 ， 并 由此 引入 《 政治学 原理 》 的 课程 内容 ， 让 学生 更 好 地 理解 晦涩 的 理论 内容 ， 体会 全 英文 教学 的 优越 之 处 。 在 课程 的 学习 过程 中 ， 培养 学生 的 学习 能力 和 创新 意识 ， 为 日后 的 学习 和 发展 培养 逻辑思维 和 理论 基础 ， 逐步 地 具备 成为 复合型 实践 人才 的 基本 素质 。 以后 走上 工作 岗位 ， 可以 更 好 地 利用 自己 所 学 知识 ， 分析 国际 问题 ， 表达 中国 立场 ， 让 世界 更 好 地 了解 中国 。 
3 . 增加 考核 方式 的 多样性 
在 以往 的 《 政治学 原理 》 课程 中 ， 考试 方式 通常 都是 传统 的 闭 卷 考试 ， 更 着重 于 考查 学生 对 理论 知识 的 学习 和 运用 ， 考查 方式 较为 单一 ， 偏向 于 传统 的 应试 教育 。 而 在 全 英文 教学 模式 下 ， 要 全面 地 考虑 新 的 教学 目标 的 要求 ， 可以 将 考试 成绩 分为 开卷 考试 （ 70 % ） 和 平时 成绩 （ 30 % ， 包括 课堂 展示 与 讨论 、 口试 及 出勤 作为 ） ， 注重 学生 平时 对 英文 素材 搜集 和 学习 的 数量 、 质量 的 考查 ， 突出 学生 的 英语 听说 能力 。 其中 在 开卷 考试 中 可以 逐步 地 提高 英文 题目 的 比重 ， 由此 加大 对 专业 英语 词汇 和 理论 知识 的 考查 力度 ， 全面 考查 学生 的 问题 分析 能力 和 语言 运用 能力 。 
通过 设置 多样化 的 考核 方式 ， 能够 更 客观 地 展示 学生 对 全 英文 教学 中 所 学到 的 知识 的 掌握 程度 ， 真正 使 学生 更加 重视 在 这种 新 的 教学 模式 下 对 英语 的 学习 和 运用 。 作为 一种 更 综合性 的 考查 方式 ， 对于 专业化 的 复合型 人才 也是 有 很 大 益处 的 。 
